FUNCIONS DEL TUTOR

RESPECTE Als ALUMNES

· Realitzar el seguiment de l'acompliment i evolució personal i acadèmica, tant del grup d'alumnes com de cadascun d'ells de manera individual.

· Registrar en fulles o fitxes especialment dissenyades per a això el seguiment dels alumnes. És important cuidar la confidencialitat d'aquesta informació.

· Estar alerta per detectar i intervenir enfront de problemàtiques grupale o individuals que van poder sorgir.

· Establir la comunicació i accions necessàries amb les persones que han d'intervenir respecte a un alumne determinat.

· Realitzar les activitats de tutoria grupal.

RESPECTE Als PROFESSORS

· Mantenir contacte i comunicació constant amb tots els professors que treballin amb els seus alumnes a fi d'estar informat sobre el desenvolupament dels mateixos i poder així coordinar les accions necessàries, com presidir les juntes d’avaluació

· Desenvolupar línies compartides d'acció amb l'equip de tutors.

· Recolzar i orientar als mestres en el treball directe amb els alumnes.

· Propiciar millors relacions entre mestres i alumnes.

RESPECTE AlS PARES DE FAMÍLIA

· Establir la comunicació amb la família dels seus alumnes amb la finalitat de mantenir mútuament informats sobre la situació de l'alumne, i assumir la responsabilitat i compromís que li correspon a cadascun del procés educatiu del mateix.

DECÀLEG DEL TUTOR

1. Completa en la Tutoria el que a la instrucció li falta.

2. Amb l'adolescent i el jove: ni davant ni darrere, al seu costat.

3. Al tutelat dóna-li el que necessita i li convé, no el que ell demani.

4. En Tutoria, la burocràcia i l'oficialitat, de vegades, són necessàries; suficients mai.

5. En el teu grup de tutelats:

- Suma les seves possibilitats.
- Resta les limitacions.
- Multiplica els esforços
- Divideix (reparteix) les responsabilitats.

6. Oració gramatical de tot grup:

- Subjecte: nosaltres
- Verb: col·laborem
- Complements: sempre, en tot i de grat.

7. La veritable autoritat, davant el grup, no és la que a un li han donat ni la que un exerceix, sinó la que realment mereix.

8. En educació no serveixen les receptes d'eficàcia total, escàs cost i curta durada.

9. No exigeixis fruit a la llavor que acabes de plantar, espera amb il·lusió al fet que creixi.

10. De la frèvola parcel·la de l'adolescència i joventut no exigeixis fruits d'adultesa i maduresa.

L'ÉSSER I EL SABER DEL TUTOR

SER:
- Afectuós sense ser sobreprotector.
- Educador sense deixar de ser amic.
- Amic sense deixar de ser educador.
- Tolerant sense ser feble.
- Comprensiu sense ser ingenu.
- Atent sense ser zalamero.
- Vigilant sense ser policia.
- Confident sense ser tafaner.
- Valent sense ser agressiu.
- Lliure sense fugir del compromís.
- Segur sense ser arrogant.
- Juvenil sense deixar de ser adult.

SABER:
- Ajudar sense substituir ni anul·lar.
- Esperar si desesperar.
- Posseir i exercir l'autoritat sense ser autoritari.
- Inquietar sense arribar a angoixar.
- Educar evitant manipular.
- Suggerir sense haver d'imposar.
- Exigir sense haver de castigar.
- Quan s'ha de parlar sense ignorar quan és necessari callar.
- Viure la inquietud i contradiccions del jove d'avui, esperant la seguretat del matí.
- Guarir la ferida causant el menor dolor.
- Valor sense arribar a adular.
- Educar sense renunciar a ensenyar.