ELABORAR UNA BUENA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN SECUNDARIA

ENTREVISTA INICIAL (Con ambos padres) (CONTEXTO FAMILIAR)	-Documento de derivación para evaluación (tutor/padres) - Recogida de datos - CAP: Cuestionario de Antecedentes Personales e Historia Personal
	- Cuestionario Conductas-Problema (AF-AE-S) IEG - EACP: Escala de Conductas Problema (AF-AE-S) IEG - PEE: Perfil de Estilos Educativos - FES: Escala de Clima Social-Familia.
RECOGIDA DE INFORMACIÓN DEL CONTEXTO ESCOLAR	- Contexto escolar (orientador/tutor): - Competencia curricular (profesores de área) - Estilo de Enseñanza-Aprendizaje - Estilo de aprendizaje-Motivación - Otros instrumentos específicos en función del motivo: conductas problema, hiperactividad… - Escala de Clima Social del Aula (CES)
APTITUDES INTELECTUALES	Individuales: - WISC-R: Escala de Inteligencia Wechsler - WAIS: Escala de Inteligencia Wechsler Colectivos: - BADYG-R: Bateria de Aptitudes Diferenciales y Generales - DAT: Aptitudes Diferenciales - IGF (IGF-R): Batería de Inteligencia General - MATRICES PROGRESIVAS - OTROS: FACTOR “G”, D-48, D-70, TEST DE NAIPES, TIG 1 y 2
LENGUAJE	- TALE: Test de Análisis de Lectoescritura - REYNELL - (TVIP) PEABODY: Vocabulario en imágenes - ITPA: Test Illinois de Habilidades Psicolingüísticas - INVE “M” y “S”: Aptitudes Verbales - PROLEC: Evaluación de Procesos Lectores - BEL: Batería de Evaluación de la Lectura
EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA	- BENDER: Test Guestáltico Visomotor - LURIA: Examen Neuropsicológico - QNST: Test Discriminativo Neurológico Rápido
RETENCIÓN VISUAL	- RTVB: Retención Visual de Benton
MEMORIA AUDITIVA	- MAI: Test de Memoria Auditiva Inmediata - MY (Test de Memoria)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO	- CEAM-C: Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación - CEPA: Escala de Evaluación de Procesos y Estrategias de Aprendizaje - ACRA: Escala de Estrategias de Aprendizaje *BAHHMAE: Batería de Evaluación de Actitudes, Hábitos, Habilidades, Método y Ambiente de Estudio *DIE(2 y 3): Diagnóstico Integral del Estudio
INTERESES PROFESIONALES	- IPP: Intereses y Preferencias Profesionales - PREFERENCIAS PROFESIONALES M - PREFERENCIAS PROFESIONALES S - KUDER-C: Registro de Preferencias Profesionales
VARIABLES AFECTIVO-MOTIVACIONALES  ACTITUDES ADAPTACIÓN  ASERTIVIDAD	- PFSE: Actitudes (Adaptación general) - EMA: Escala Magallanes de Adaptación - ADCA: Escala de Evaluación de la Asertividad - ADCAS: Escalas de Actitudes y Valores ante la Interacción Social - BAS: Batería de Socialización - EVHACOSPI: Test de Evaluación de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales - AECS: Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales - ACS: Escalas de Afrontamiento para Adolescentes - CEAM-M: Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje (Motivación) - BULL-S: Evaluación de la Agresividad entre escolares
ANSIEDAD	- EMANS: Escala Magallanes de Ansiedad - EPANS: Escala Magallanes de Problemas de Ansiedad - EMEST: Escala Magallanes de Problemas de Estres
PERSONALIDAD	- 16PF y 16PF-5 : Cuestionario Factorial de Personalidad - HSPQ: Cuestionario de Personalidad para Adolescentes - ESPQ: Cuestionario Factorial de Personalidad - EPQ-Revisado - Cuestionario de Personalidad EPI - MMPI: Cuestionario de Personalidad
AUTOCONCEPTO	- Autoconcepto de Piers-Harris - AFA: Escala de Autoconcepto - AF-5: Escala de Autoconcepto
ESTILO DE APRENDIZAJE	- Registros de Estilo de Aprendizaje (REA) - Registros de Estilo de Enseñanza-Aprendizaje (REEA)
COMPETENCIA CURRICULAR	- Pruebas de niveles mínimos - BACEP: Batería de Evaluación de Contenidos Escolares de Primaria
ATENCIÓN VISUAL	- EMAV-2: Escala Magallanes de Atención Visual - EMTDAH: Escala Magallanes de Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad - EDAH: Evaluación del Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad
ACNEES muy significativas	- LEITER: Escala de Madurez Mental